Didaktično zaporedje

Kaj je didaktično zaporedje:

Didaktično zaporedje je izraz, ki se uporablja na izobraževalnem področju in označuje niz aktivnosti, ki so načrtovane in povezane v poučevanje vsebine.

Razviti ga je mogoče po fazah, organiziranih glede na cilj, ki ga učitelj namerava doseči med šolskim letom za učenje svojih učencev in da bo ta proces učinkovitejši.

Gre za sistem, ki ga je mogoče uporabiti v vseh disciplinah, saj učitelju pomaga, da postopoma organizira delo v razredu, začenši s spretnostmi, ki jih učenci že obvladajo, da dosežejo ravni, ki jih morajo še obvladati.

Da bi razumeli pedagoško vrednost in razloge, ki opravičujejo izdelavo didaktičnega zaporedja, je bistveno ugotoviti fazo in dejavnosti, ki bodo pomagali učitelju in učencem pri doseganju njihovih ciljev.

Koraki didaktičnega zaporedja

Da bi uspeli, mora dobro uporabljeno didaktično zaporedje slediti nekaterim korakom za njegovo delovanje. To so:

Predstavitev projekta

To je trenutek, ko učitelj učencem predstavi nalogo in študije, ki se bodo uresničevale v šolskem letu.

Začetna proizvodnja

Na tej stopnji bodo študenti, ki so že obveščeni o projektu, razkrili, kaj vedo in razmišljajo o temi, s pripravo besedila, pogovorov itd. Začetna produkcija je predhodna ocena in s tem učitelj pozna težave študentov in pridobi sredstva za ugotavljanje, katere dejavnosti naj se uporabljajo v didaktičnem zaporedju.

Moduli

Ta korak se ukvarja z metodično načrtovanimi aktivnostmi (vajami in raziskavami) z namenom razvijanja učenčevih sposobnosti. Moduli bi morali biti usmerjeni v težave, ki se pojavljajo pri začetni produkciji študentov in so namenjene premagovanju teh težav, predlagati raznolike dejavnosti in jih prilagoditi posebnostim razreda.