Verska vzgoja

Kaj je religiozno poučevanje:

Verska vzgoja je sestavljena iz discipline osnovnega izobraževanja v Braziliji, katere glavni cilj je predlagati razmišljanja o temeljih, običajih in vrednotah različnih religij, ki obstajajo v družbi.

To je disciplina, za katero je značilno iskanje razumevanja različnih oblik religije, raziskovanje predmetov njihovega interesa na interdisciplinarni način, preko dejavnosti, ki spodbujajo predvsem dialog in spoštovanje med religijami.

Na ta način se lahko poučevanje religij poučuje na dva načina: spovedno, če je informacija podana izključno iz določene vere ali večverskega ali medverskega, ko so podane informacije o glavnih verskih skupinah.

Z vidika šole kot pluralistične institucije je poudarek verske vzgoje usmerjen v prebujanje religioznosti pri učencih, od otroštva do adolescence. Vendar pa je to praksa, ki se lahko pojavi tudi v domačem okolju.

Verska vzgoja v Braziliji

Zvezna ustava iz leta 1988 navaja, da je Brazilija sekularna država in zato ne more spodbujati ali braniti doktrine katere koli vere. Zato je disciplina verskega poučevanja neobvezna, to pomeni, da nihče ne more biti obvezan, da bi ga študiral in tudi nima vpliva na šolsko uspešnost učenca.

V tem smislu Zakon o smernicah in osnovah nacionalnega izobraževanja v skladu s CF potrjuje neobvezno naravo discipline, kot je predpisano v 33. členu:

33. člen. Verska vzgoja, ki je neobvezna, je sestavni del osnovnega izobraževanja državljanov in predstavlja disciplino običajnih ur javnih osnovnih šol, ki zagotavlja spoštovanje kulturne raznolikosti vere v Braziliji in prepoveduje kakršno koli obliko preroka.

§ 1 Izobraževalni sistemi bodo uredili postopke za opredelitev vsebine verske vzgoje in določili norme za habilitacijo in sprejem učiteljev.

2. Izobraževalni sistemi bodo slišali civilno entiteto, ki jo sestavljajo različne verske skupnosti, za opredelitev vsebine verskega učenja.

Vendar pa se je odločitev zveznega vrhovnega sodišča 27. septembra 2017 odločila, da se ugotovi, da je versko učenje v javnih šolah lahko denominacijskega značaja, to pomeni, da lahko razrede poučujemo v skladu z naukom določene vere, vendar, ostane neobvezen.

Glej tudi pomen doktrine in prozelitizma.